九婴

甄明初牧聊城，一日午时，正待解衣小憩，却闻锣鼓声起。唤问师爷，告曰：“此乃城中之人拜谢老爷。”不解，进禀：“老爷任前三日子时，小人见‘彗星冲北斗’，知此乃大祸之先兆。今闻本地恶霸张二铁丧生家中，身无伤痕，殊为怪异。”甄明更为疑惑，师爷再道：“张二铁自有一身横练功夫，然品行不端、欺男霸女，与之结冤之人均离奇而死，死时面带笑意。官府多次查办，一无所获，城里人遂传张二铁修得妖法，能杀人于无形，甚惧之。老爷来时‘彗星冲北斗’，城中便有‘贵人至，大虫死’之传言，昨夜张二铁暴死家中，家眷不知所踪，城中之人便以此为老爷之功，今日特来致谢！”

甄明异之，未容思之。见人已入内院，闻得众声哗然，遂整顿衣冠，推门而出，一人大呼“王老爷，神人也”，话音落，锣鼓止，舞狮停，静似夜深。老爷故问：“何事而庆？”众人未语，半晌，一素衣女子上前道：“张二铁杀我夫君，斩我小儿，欲纳我为妾，我不从，逃于山林，今闻张二铁死，乃贵人之功，便来致谢，我虽老死山林而无憾。”王明子道：“我非贵人，何以谢？”妇人应：“老爷乃神人，城中谁不知？”众人皆称是。

“今闻贵人幸临本城，余已设酒宴三百桌，特为洗尘，万望赏脸！”此声一出，众声辄止。众人分立左右，李员外阔步而来。王明子寻思：员外郎曾为礼部侍郎，门人遍及朝野，何以设宴洗尘，况是今日，心中虽为不愿，然怎敢驳其颜面。遂应之，至李府，三杯辄醉。

恍然间，甄明身置野林，林中树高千仞，月光紫红。未几步，见一九头兽。其首，一为豹，一为熊，一为狼，一为蛇，一为鼠，一为鹰，一为马，一为犬，一为人，人头无发，红眼，无鼻，不辨男女。其身旁黑水逆流，动物倒走，野兔食虎，问之何谓，答曰：“九婴”，不复言，遂欲走。一人奔至，自称张二铁，其面血肉模糊，双眼暴出，头皮被剥，可见白骨，继而，化为无头之鸦，欲飞，九婴吐火，化为灰烬。

甄明转身，见东方白，闻敲门声，睁眼，身在床，蜡烛已燃过半，正是一更之时，方觉“九婴”乃梦境耳。

门声不绝，猛然惊起。开门，一人遁入，行至耳边，轻声道：“老爷吩咐之事已办妥，只是怪处甚多。”甄明点头，闭门，灭灯。原来，今日众人均面带喜色，独一捕快沮丧，遂借机传见。问何故，其言：“余乃聊城捕快，食人俸禄，即应秉公办事，今城中有人暴死，却难明查，实感羞愧！”老爷道：“何谓？”曰：“张氏猝死，觉其怪异，遂请查看，孰料铺头竟称其死实属天意，与人无关，官府不办。”甄明盛怒：“如此庸人何以胜任捕头？”捕快道：“老爷息怒，此事必然另有缘由。”遂命微服探查，并嘱一更来报。

捕快道：“我快马至张家，见其门毁室空，唯一大钟悬于中堂，入内房见地有血迹，至东墙见一无头死尸，胸有红色大痔，为张二铁无疑，其尸伤痕累累，我始疑为张二铁死后，为百姓泄恨所致，待经仔细查看，知此伤乃生前所留，致命为左胸一剑，直穿其心。此与传言‘其身无伤痕’相距甚远。遂欲回府。未料，甫出门未上马，张家骤然火起，火之大，顷刻，吞没其家，马惊走，周遭之人视之不见，无人救火”。

老爷凝神听之，再谢差人，与银15两，以示犒劳。差人谢过，轻声而出。

甄明彻夜未眠。二日，集全城捕快，欲办张家之事。捕头兀然进言：“此事不可查。”王明子甚怒：“我见汝有功于聊城，本不欲治汝之罪，然汝竟不顾职责，是可忍孰不可忍？”遂解捕快之职，仗一百，立昨日之人为捕头。

三日，命其入山，寻素衣妇人。四日，未归。五日，知其毙命于山林。六日，甄明染疾而终，临终高呼“九婴”。

其后，聊城再无议论张氏之人。

十九年攀崖背起小村希望

——记四川凉山彝族自治州“天梯小学”夫妻教师李桂林、陆建芬
　　
2009年3月的一天，和煦的阳光温暖着初春的校园，操场上5株茁壮的小树开着紫色的小花。学生们在操场上拍球、跳绳，追逐打闹着。间或从山间飘来的飞絮，刚要落地便被孩子们高高吹起，随风飘向远方。

这幅世外桃源般的美好景象，却要沿着“之”字形羊肠小道爬上90度的山崖，还得走五六个小时的山路后才能看到。因为这所“天梯小学”——二坪村小学位于四川大凉山一座海拔2800多米的悬崖上，5架垂直的木梯是“天梯小学”与外界的唯一通道。

　　就在这所环境极度危险、恶劣的学校，夫妻教师李桂林、陆建芬默默坚守了19年。他们每天冒着生命危险，甘当大山孩子的人梯，点燃知识的火把，引领着山顶上的彝族孩子走向现代文明，让四川省凉山彝族自治州甘洛县乌史大桥乡二坪村这个远近闻名的“文盲村”变成了“文化村”。

　　荒废10余年的学校来了新教师

　　2009年2月5日，当李桂林、陆建芬举起“感动中国2008年度人物”奖杯时，中央电视台演播大厅内掌声骤然响起，幸福的泪水从他们的脸庞上滴落。

　　“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手。”这是“感动中国”组委会给李桂林夫妇的颁奖词。

　　李桂林原本在山下的雅安市汉源县乌斯河镇教书。当时，他听说大渡河对岸的甘洛县有一个叫二坪村的彝族村庄，因山高路陡，条件异常艰苦，老师都不愿意去。那个村庄停学10余年，娃娃们无学可上，成了一个远近闻名的“文盲村”。

　　李桂林也是彝族人，内心深感不安。他找到二坪村所在的乌史大桥乡党委书记阿木铁哈，说：“我可以帮你们找老师。”

　　接下来，李桂林多番寻找老师，却一无所获。有的嫌工资低，有的听说要爬山崖和天梯就吓坏了，还有人说：“你只有去请探险家了。”

　　临近开学，乌史大桥乡的领导对李桂林说：“为了彝族的孩子们，帮帮我们吧！二坪村的乡亲都指望您了……”

　　李桂林心软了。但是，他只答应先去看看再说。

　　回忆第一次去二坪村的情景，李桂林仍然一身冷汗。当时是1990年，去二坪村必须经过大渡河上的一座铁索桥。摇摇晃晃的桥身上，铺着稀疏腐朽的木板。桥下是奔腾咆哮的大渡河，叫人心惊胆战。在没有木板的地方，双手要抓紧上面的铁索，小心翼翼地移动。

　　过桥后便是曲折而陡峭的山路，路上的小石子如滚珠一般。艰难地行走两个多小时后，路骤然变窄，山骤然变陡。再行半小时，抬眼已没有了路，只有一架高耸入云的木梯挂在垂直的悬崖上。

　　木梯的构成十分简陋：两边各一根木杆，木杆上每隔20厘米横嵌着木棒，接头处绑着藤条。这样的木梯在通往二坪村的悬崖上一共有5架。山上12岁以下的孩子，若没有大人的陪同，决不允许下山。

　　当时，李桂林非常害怕，惊恐得不敢往下看。乡亲们把他夹在中间，给他壮胆，好不容易才爬过5道天梯。

　　二坪村来了一位老师！10余年没有老师出现的村子立刻沸腾了。村里的男女老少都急匆匆地赶来了。

　　李桂林看到的场景却让他倍感心酸：男人们光着脚，披着破毡子；女人们披着羊皮，衣服破烂；孩子们大的背小的，光着屁股，赤条条的身子被强烈的阳光晒得黝黑发亮。

　　当晚，村民用过年都舍不得吃的鸡肉招待李桂林，又给他找来最好的棉被、床单。村民自己却睡在竹笆上，盖着破羊皮毡子。

　　第二天清晨，李桂林在村民的簇拥下来到学校。学校里只有一间阴暗低矮的小屋，一块杂草丛生的操场。走进小屋，墙壁已经龟裂，墙角洞穿，后墙垮塌，遍地碎瓦。屋里没有桌凳，没有黑板。

　　看着荒废的校园，看着真诚淳朴的村民，看着孩子们渴求知识的眼神，李桂林作出决定：留下来！

　　清贫凶险19年不忍丢下孩子

　　1990年秋季学期，李桂林在二坪村招收了第一批学生。寂静了10余年的学校又响起琅琅读书声。

　　学校里没有一间住房，没有一张床。李桂林借住在村民家的茅屋里。晚上，他点燃一盏煤油灯，在一张破旧的木桌上备课、批改作业。油烟熏得他鼻腔墨黑，眼泪直流。

　　停学10余年，二坪村有很多适龄儿童未能入学，一个班无法满足需求。1991年，李桂林想再招一个班的新生。于是，他动员在山下教书的妻子陆建芬一起到二坪村小学支教。

　　当时，陆建芬正带着几个月大的儿子。“要是去二坪村小学，儿子在山上得了急病怎么办？如果不去，丈夫岂不是一个人孤苦伶仃，也忙不过来？”陆建芬左右为难。

　　得知此事后，李桂林的父亲大发雷霆：“你甘愿去受苦，我们管不了。为什么还要把妻儿带上山？孩子生病怎么办？”李桂林请来有着30多年教龄的岳父劝说父亲，才勉强让父亲同意。

　　从此，李桂林与陆建芬开始了19年的默默坚守。

　　在二坪村小学，李桂林夫妇每人每月仅有100元工资，生活极为清苦。特别是农历正月、二月和三月，只能吃酸菜汤、土豆汤，根本吃不上新鲜蔬菜。

　　2001年，陆建芬的弟弟在西班牙做生意并成了家，他提出请陆建芬给自己看孩子，月薪600欧元，相当于人民币6000多元。陆建芬说，她开始动过心，但看到学生们的眼神马上就打消了念头。“我去挣钱，山上的孩子们怎么办？虽然我们的工资在城里连吃顿饭都不够，但我还是不忍心丢下这些孩子。这里的乡亲和孩子给我们的这份情，是用金钱换不来的。”

　　除了清贫，父亲对这一家子安全的担心也并非“杞人忧天”。

　　一次，李桂林去乌史大桥乡中心校开会，散会时已经很晚了。刚走到天梯附近，李桂林突然腿脚抽筋，摔倒在地。他只好在悬崖边歇下来，生火取暖，一个人度过漫漫长夜。第二天一早，李桂林艰难地爬回学校。见到妻儿时，他却对昨天的凶险只字不提。

　　还有一次，李桂林爬天梯时，藤条突然断了，身子滑向悬崖。幸好几米处有灌木支撑着他，才捡了条性命。看着满脸是血、伤痕累累的李桂林，妻子和他抱头痛哭。

　　1995年，李桂林到会理县师范学校进修学习，陆建芬带着两个儿子守在学校。一天，陆建芬突然病得厉害。两个孩子哭着叫饿，她便让7岁的哥哥背着弟弟到村民家找吃的。后来，陆建芬病情越来越重。村民知道后，背了50斤玉米，通过危险的山道和天梯，送到镇上卖了13元钱，为陆老师买回了药。

　　2002年，李桂林的小儿子用藤条跳绳时，不小心被绊倒，造成“右手尺骨断裂，桡骨错位”。考虑到课程紧、路途远，李桂林没有将儿子送到山下的医院，只是请来当地的土医生。结果，由于错位骨没有接好，至今小儿子的右手稍一运动就会脱臼。

　　这件事成了李桂林的一块心病，他常常念叨：“我最感激的是我的妻子，最愧疚的是我的两个儿子。”

　　用知识引领彝族孩子走向文明

　　现在，二坪村小学共有80个彝族学生，其中17人住在悬崖下。要爬天梯上学，他们全都靠李桂林夫妇接送。

　　周一和周五，是李桂林夫妇最忙的日子，他们要接送学生们过5道天梯。小一点的孩子不敢自己走，李桂林就背着他们上上下下。

　　背一个孩子下去，就得重复上下两次。按这样计算，背五六个孩子，李老师每次都要攀爬将近400米，相当于百层楼的高度。

　　虽然每天都要面对陡峭绝壁，踩空一步就有生命危险，但二坪村小学从没有发生过安全事故。

　　1996年夏天，山洪暴发，李桂林正在接学生。当他抱着一个小学生过山沟时，一股急流把他们冲进了沟中。情急之下，李桂林用尽全力把学生抛向岸边，自己却被急流冲走了。幸好被一根木桩和一些藤条挂住，才得以脱险。

　　19年寒来暑往，李桂林夫妇已教了7届学生，共送走189名学生。这些二坪村的年轻人告别了文盲的历史，开始走出大山。

　　阿木以哈是全村出名的调皮鬼。报名时，他的父母说：“孩子太调皮，恐怕惹祸，不能让他读。”村民也说：“如果这个孩子要读，我们的孩子就不读了。”

　　李桂林夫妇三番五次动员家长，并竭力劝说其他村民，最终还是让阿木以哈报名入学。阿木以哈家是村里的特困户，陆建芬就把李桂林的裤子改小，送给他穿，还为他减免了很多费用。

　　如今，阿木以哈长大成人，在外省打工，常来电话慰问老师。“要不是你们，我就不会识字，不会走出大山，也就没有今天！你们不是我的父母却胜似父母。”阿木以哈说。

　　还有一个孩子叫木乃布铁，他个头矮小，上学途中走路都十分困难。下雨天和下雪天，李桂林就要背着他上学。

　　毕业后，木乃布铁对李桂林感激地说：“等我将来成家立业后，第一个要感谢的就是两位恩师！”2007年1月，木乃布铁果真带着猪头、猪肉、杆杆酒来给李桂林夫妇拜年。

　　二坪村没人会理发。孩子们的头发长长了，家长就用剪羊毛的剪子剪短，或是用刀把头顶周围刮光，留下一坨头发，当地人称之为“天菩萨”。李桂林到学校后，买来了理发工具，经常为学生理发。

　　二坪村离卫生院很远，缺医少药。新学期开学，李桂林夫妇总要从汉源县买回大量的常用药品，存放在学校里。学生一有病，就及时让他们服药；如果学生因病不能来学校，他们还会把药送到学生家中。

　　李桂林夫妻俩的行动，感动了全中国，更感动着每一位二坪村的父老乡亲。一个叫木牛日的驼背孤寡老人用不熟练的汉语说：“李老师夫妇来后，带来了文化。他们都是大好人啊。”一位学生在作文中这样写道：李老师和陆老师在日夜操劳中，增添了许多白发。我为有这样的好老师而自豪！长大了，我也要当老师，当像李老师和陆老师那样的好老师。

　　【采访札记】

　　李桂林和陆建芬的执著坚守深深感动了全国人民，也引发了人们对边远山区教育现状的深层思考：如果再过19年，二坪村小学会是什么样子？这对夫妻的事业是否会有接班人？“如果一辈子都没有接班人，我们就在这里干一辈子，直到再也爬不动为止。”这是李桂林给出的答案。

　　显然，这不应该是唯一的答案。

　　其实，李桂林的心里早有想法，希望师范学校能够择优录取、重点培养几个二坪村小学的学生，并给予经济上的扶持，鼓励他们成为二坪村小学的接班人。

　　二坪村小学的“接力棒”将传向何处？边远穷困山区的教育如何才能得到可持续快速发展？
　　在李桂林夫妇带给我们的感动之潮渐渐退却时，我们的心底是否涌起了对这一现实问题的真诚思考？

Tony Blair：以对话和合作帮助中国拥抱未来

北京奥运会向世人奉献了一场壮观的视听盛宴。但我最深刻的印象来自奥运前夕非正式拜访一家中国新创互联网公司并与中国一些年轻创业者交谈时获得的感受。

这些人无论男女都很聪明、敏锐、直率，不畏于表达自己对中国及其未来的看法。最重要的是，他们有一种自信、一种乐观主义。你看不到愤世嫉俗，能感受到的是一种站起来勇往直前的精神。这不禁让我想起黄金时期的美国和其他处于上升期的国家。

这些人不是生活在恐惧中，相反，他们充满希望地展望未来。尽管中国还有成百上千万人生活在贫困中，尽管还有各种各样的问题──政治的、社会的、经济的──需要解决，但奥运期间中国展现出了这种精神，而这种精神将决定中国的未来。

在我担任英国领导人的10年间，我目睹了中国作为一个大国加速崛起的过程。我曾发表过有关中国的讲话。那时，我对它有些理性的认识，但还没有情感上的切身感受，因此在政治上没有充分地理解中国。

卸任后不久，我便四次访问中国，近期还会再去。有人问，本届奥运会将让中国在历史上留下怎样的形像？答案是，它标志着一个新的时代──永远不会倒退的开放的中国。它还意味着，对中国的无知和恐惧将渐渐消失，而现代化的中国正成为日益明显的事实。

实力和影响力正在东移。印度迟早也将进入这一行列。一些人将这种崛起视为一种威胁，我认为这是一个巨大的机会。但我们必须运用丰富的想像力，并消除以往所有傲慢无知的残迹。

这次奥运会的志愿者团队热情、友好、乐于助人。整个城市给人的感觉与我20年前第一次访问这里时相比完全是两个世界。人们对自己的国家及其取得的进步充满了自豪。

每一个有判断力的中国人──包括中国领导人──都不否认，中国还有人权问题以及政治和宗教自由方面的问题需要解决。但每一个有判断力的人，包括最亲西方的中国人，都不会怀疑中国已经朝着好的方面发生了巨大变化。中国正在前进的道路上迅速进步。但它非常清楚这条路并未走完。观察家们务必要看到中国依然存在的差距，但他们也应该认可中国已经取得的成就。

中国领导人一直忙于处理内部发展问题，这一点可以理解。北京和上海不再能代表整个中国的全貌，就像纽约和华盛顿不代表美国一样。理解中国内部面临的挑战是理解中国及其政治和思想的基础。我们欧洲大约有5%的人从事农业，在中国这个比例高达60%。未来数年中国将争取让数亿农村人口向城市过渡。当然，印度也将进行同样的尝试。这种过渡将在经济、环境和政治等方面带来巨大的挑战和机会。

对中国来说，经济和社会转型必须在政治稳定的前提下实现。这么做也完全符合我们的利益。一个中国的原则不是放任的民族主义的体现。它关乎中国能否在现代化的同时保持和平稳定、团结一致。正因为如此，西藏对中国来说并不单纯是一个宗教问题，而是一个深刻的政治问题，毕竟，西藏虽然人口稀少，但其面积占到了整个中国的四分之一左右。

因此，我们必须继续就这个很多人关心的问题与中国对话，但在这个过程中，我们应该对中国对这个问题的观点有一定的了解。

这意味着西方需要加强与中国的合作伙伴关系，而且是在更深水平上的，不仅是经济合作，还要有政治和文化上的沟通。现实是，在21世纪，任何一件事情如果没有中国的充分参与都难以做好。我们今天面临的挑战是全球性的。而中国现在是一支重要的全球性力量。因此，不论是气候变化、非洲事务、全球贸易还是数不清的安全方面的问题，我们都需要中国发挥建设性的作用；我们需要它在与我们的伙伴关系中运用实力。不过，这并不意味着我们不应继续提出有关人权、宗教自由和民主改革方面的问题，就像欧洲和美国领导人最近几周所作的那样。

人们有可能夸大中国的崛起。比如，欧洲经济仍是全球经济的重要一支，其整体实力超过了中国和印度相加的实力，但就像奥运会和奖牌榜一样，这种力量对比不会一成不变。现在正是变化的历史时刻。快速向前推10年，每个人都会知道结果。

几个世纪以来，超级大国都在西方，其间包括大英帝国在内的欧洲各国，到了二十世纪则是美国。现在，我们将不得不考虑到一个与远东分享权力的世界。我想知道我们是否明白它意味着什么，毕竟我们的文化（并不仅仅是政治、经济）占据统治地位已经有很长时间了。这将是一次陌生、甚至令人紧张的经历。就我个人而言，我认为它将带来不可思议的价值。新的体验、新的思考方式将释放人们的创造能量。但不管怎样，这都是一个我们不得不面对的事实。对下届美国总统来说，这将是、也应该是其议事日程上的头等大事。在布什总统领导下中美关系发展良好，这也为继任者搭建了一个坚实的平台。

奥林匹克是目前世界上最大规模的体育活动，而且，由于人们对体育运动的喜爱，它也是给人们带来切实影响的事件之一。这届运动会让人们得以一窥现代中国的真实面貌，它的效果是多少政治演讲都不可比拟的。

2012年的伦敦奥运会让英国获得了一个探究这些变化、向东方展示现代西方社会的绝好机会。有一点可以肯定：举办奥运会对任何一个国家都是难得的机遇。北京奥运会之后，我的想法是我们不必试图仿效这届奥运会开幕式的壮观场面。它已经登峰造极，无人能超越了。因此，我们应该另辟蹊径，在宣扬奥林匹克理想和精神上着力。我们应该有我们的特色，就像他们有他们的特色一样。同时，我们应该相互学习、相互尊重。这是二十一世纪人们应有的风范。

（编者按：本文作者系英国前首相布莱尔，他现在耶鲁大学讲授信仰和全球化相关课程。）

原文出处：华尔街日报

万人精诚团结 搬迁再创辉煌 ——成龙校区搬迁工作纪实

编者按：万余名学生从狮子山校区、东校区、草堂校区搬迁到成龙校区，历时五天。在这五天里，广大师生共同努力，同舟共济，顺利完成搬迁任务，无一安全事故发生。此次搬迁是建校六十余年来，规模最大的一次，意义重大，影响深远，其中体现出的“艰苦创业，敢为人先”的师大精神，必能极大地鼓舞我校全体师生建设师大的决心，因此，我们回顾搬迁前后那一段让人难忘的日子，期待与全校师生共勉。

难忘8月18日，第一辆军车满载激动不已的学生驶入成龙校区，难忘8月22日，最后一辆军车将期待已久的学生送入新校区，在这行色匆匆的五天里我校狮子山校区、东校区、草堂校区一万零五百多名学生全部安全搬迁到成龙校区，“搬迁的顺利进行是全校师生员工励精图治，团结协作的结果，很好地诠释了‘艰苦创业，敢为人先’的师大精神”，周介铭校长说。

我校师生不但继承了“艰苦创业，敢为人先”师大精神，而且在新的历史时期赋予了这种精神以新的内涵，进言之师大精神历来就存活在我校师生的精神家园里，体现在我校师生的一言一行中，这次又彰显在学生搬迁时。

记得学校2008年的新年献词，高林远书记、周介铭校长在展望来年时满怀激情地写到：“即将到来的2008年，是充满希望、充满生机的一年，是任务艰巨、责任重大的一年。新的一年，学校成龙校区将正式全面启用，校区大规模搬迁工作将是我们的严峻考验”，“我们必须正确把握形势，始终保持与时俱进的精神状态，始终保持昂扬向上的工作风貌”，“以深化改革为动力，不断提高教育教学质量、科研水平和办学效益，不断开创学校各项工作的新局面，不断开拓学校事业发展的新境界”。如今搬迁工作已经顺利完成，成龙校区各项工作也逐渐步入正轨，这就为学校事业的进一步发展奠定了良好的基础。

此次成功的搬迁来之不易，学校各党政部门、院校都为此做出了不懈的努力，可以说每一个学生欢愉的笑容背后都能够看到：为了成龙校区建设，为了学生顺利搬迁而默默奉献者的汗水。

大地震

5月，当成龙校区的建设者为按时完成建设任务日夜奋战在工程建设一线时，特大地震突然降临，举国悲痛。灾难面前，成龙校区建设指挥部沉着应对,“5分钟之内，指挥部迅速组织工程技术人员赶往各施工现场查看灾情，确定未发生人员伤亡，果断给各施工单位下达停工令；立即让各施工单位安全迅速将现场施工工人、工程技术人员和管理人员转移到安全地带，确保了强烈余震之后无伤亡事故发生，并对各施工单位、监理单位负责人迅即下达当日下午5：30到工地会议室召开抗震救灾紧急会议通知”，东校区办公室副主任邓海军说，“严余松副校长主持召开了抗震救灾紧急会，会议明确了相关部门责任，要求相关单位克服困难，一切听从学校和指挥部的统一指挥，服从统一安排。会上还做出了正式下达停工令的决定”。困难面前，建设者们没有退缩，指挥部工作的果断与高效让人钦佩。

停工期间，指挥部要求各施工单位对承建项目的质量安全状况进行全面自查；在此基础上，又组织相关技术人员对在建项目质量安全状况进行全面检查，为尽快复工，做好充分准备。同时，指挥部又紧急协调省建设厅质检、安监等主管部门对在建项目质量、安全状况进行全面检查。在此多方努力下，成龙校区在建项目得以在短时间内复工。

如何赶上工期？如何在8月18日学生入住之前完成宿舍、食堂、教学楼等生活、教学设施的建设……一道道难题摆在复工后的全体建设者面前。面对工期紧、任务重的难题，指挥部积极协调各施工单位，制定措施激发建设队伍的合力。在那段艰苦的日子里，指挥部大部分工作人员连续在工地奋战两三天不回家；建设者冒着烈日争分夺秒的工作。“很多同志纷纷中暑，还有部分同志承受不了强烈的紫外线辐射，皮肤肿胀溃烂，但是他们仍然兢兢业业的工作在工地一线”，同时，校领导也十分关心成龙校区建设，校党委书记高林远、校长周介铭、副校长严余松及其他校领导经常深入成龙校区建设现场，检查督促指导建设工作，慰问并鼓励建设一线的同志。

成龙校区建设者夜以继日的辛勤劳作，使得成龙校区工程建设在计划内完工。

6月28日，成龙校区一期附属用房（锅炉房、浴室、配电房）工程竣工验收。

7月2日，成龙校区第一实验楼工程竣工验收。

7月16日，成龙校区院系行政楼（一期）竣工验收。

7月28日上午，成龙校区第二、三实验楼工程竣工验收。

7月31日上午，成龙校区二期学生公寓1-5号楼工程竣工验收。

8月13日上午，成龙校区艺术楼工程教学楼竣工验收。

“竣工验收”成为胜利的标志，见证了建设者们的辛劳。

虽然我们已无法体会建设者们听到“成龙校区目前的状况，完全能够解决学生的衣食住行问题”这句话时，心里的感受，但是当8月17日，听到周介铭校长视察成龙校区说出这句话时，我的心里立刻充满了对建设者的感激之情，我仿佛看到了烈日下的建设者，看到了一滴汗水从某个建设者额头，滴落进成龙校区的土地。

搬迁前的准备

5月27日召开的成龙校区建设及搬迁工作协调会确立了各单位主动工作，相互配合，落实责任、细化方案、确保进度的原则，以保证成龙校区搬迁工作的顺利进行。同时，协调会还对成龙校区建设指挥部、资产与后勤管理处、实验设备处、学校图书馆、网管中心、后勤集团、科技开发总公司、校长办公室等部门将要完成的工作做了明确的部署。

8月4日召开了各校区学生搬迁暨狮子山校区学生宿舍调整工作部署会，会上周介铭校长指出，各学院要严格按照学校的统一部署，把切实维护好学生利益、维护好学校稳定的大局摆在至关重要的位置，结合自身实际，实现学校平稳过渡。高林远书记指出，学生对新环境的适应需要一个过程，学生搬到新校区后可能会不适应新的环境，从而产生各种情绪，因此，辅导员要做好学生的思想工作，安抚好学生的情绪，把“为学生服务”的思想贯穿到工作的方方面面。

8月17日，高林远书记、周介铭校长一行前往成龙校区检查落实学生搬迁及开学的各项准备工作，先后检查了浴室、开水房、超市、西苑学生公寓、第一教学楼、实验楼、艺术楼、艺术馆以及院系办公楼等，一旦发现问题和不足立即向施工方提出了整改意见，以尽力为全校师生提供一个良好的学习、生活环境。

以上三件事是学校搬迁准备工作中的一个小小的缩影，从中不难看到各党政部门、各学院在学校的统一安排和部署下，努力地为做好学生搬迁工作做着最后的准备。在这一阶段，如何保证一万多名学生的人生及财产安全？如何保障学生的后勤供给？如何组织学生顺利搬迁，解决学生中出现的矛盾？成为最为迫切的问题。

成龙校区周边环境十分复杂，周边环境没有形成，偷盗和抢劫时有发生；交通没有分流，减速标志没有设立。有鉴于此，学校从校区建设开始就设计了各项预案，在新校区即将投入使用的前一个暑假，学校还多次召开会议针对安全问题做了仔细研究，并提出了切实可行的应对措施。同时，学校还向龙泉区委、区政府请援，以实施“警校共育”的模式，积极开展校园内外环境的整治，更好地防范和应对突发事件。“学校的请援引起了区政府的高度重视，7月14日下午，龙泉驿区政府召集公安局、交通局、卫生局、教育局、城管办、稳定办等相关部门开会研究，制定方案。会议决定：公安局提出治安整治方案，保证了学校搬迁时的社会秩序；交通局立即设立交通标志，规范车辆行驶；城管办加大整治力度，取缔无证经营的摊点”，邓海军说，“学校、龙泉驿区政府以及社会各界的努力，为学生搬迁营造了良好的社会环境”。

“为了在搬迁中能够保障学生的后勤供给及其它后勤服务，后勤集团提出了‘专业管理与项目管理相结合’，‘延伸管理与属地管理相辅助’的管理模式，对水电维修、园林绿化、校园环境、通讯、教学楼、场馆及其他楼宇管理等大物业与学生食堂、学生公寓、校区医院等进行了有效的统筹管理”，后勤集团副总经理赵光恩说，“后勤集团的工作有力的保证了学生的宿舍、饮食以及正常教学”。

同时，学生的组织工作也在紧锣密鼓的展开，青年工作部要求全校辅导员始终把安全稳定放在工作的首位，始终把为学生办实事作为工作的主要内容，始终明确肩上承担的责任；要求全校辅导员要提高新老学生的安全常识和防范意识，并借鉴国内外多校区学生管理的先进模式和制度，更好地管理学生和为学生服务。

学校各部门的相互配合、共同努力使各项准备工作在学生搬迁之前顺利完成！

搬迁的五日

8月18日到了！数月的准备，终于迎来了这个令人兴奋的日子！万名师大学子即将告别昔日书香四溢的图书馆，窗明几净的教学楼，人头攒动的食堂，情谊融融的寝室，还有激情燃烧的运动场……从今往后，他们将在成龙校区开辟新的征程，去实现几代师大人多年不懈努力的希望与梦想！

8月18日，校党委书记高林远，校长周介铭，校党委副书记钟仕伦，副校长李培、严余松、张健一大早便到一线查看搬迁工作的落实情况，狮子山校区、成龙校区的所有相关工作人员全部到位，各司其职，协同工作。8点，10辆军用货车停靠在指定位置开始装车，8：30所有行李装载完毕。9点，搬迁车队依次从狮子山校区出发，9：20，运输车队缓缓驶入成龙校区。“宽敞明亮的新宿舍、簇新的教学楼、清洁卫生的食堂，整齐的校园环境让同学们喜不自禁，他们纷纷掏出随身携带的相机、手机，记录下每一个美好的记忆”，我校新闻中心副主任杨杰说。

8月19日清晨，天上还在下着淅淅沥沥的小雨，大地还没完全从睡梦中苏醒，东校区基础部学生宿舍区的学生却已忙翻了天，今天他们要从这里搬迁到成龙新校区。校党委副书记钟仕伦，东校区综管办主任张海东、副主任唐青利等在8点前就来到现场指挥搬迁工作。搬迁之时，东校区的师生员工的团结互助精神再次放出光彩，他们主动放弃休息时间，特别是那些保安、保洁工等后勤人员更是冲锋在前，热情主动帮助同学们，为搬迁工作尽自己的一份力量。无论是教师还是同学，无论是男生还是女生，在负责老师的安排下，有的负责清点，有的负责记录，有的负责搬运，有的负责安置……大家都有序地将自己的力量发挥到最大。

8月20日，草堂校区的整体搬迁工作全面启动。尽管天气非常闷热，人们汗如雨下，但是在草堂校区的校园里，搬迁工作仍有条不紊、紧张有序地进行着。校区全体师生员工在副校长王万民的带领下，不畏酷暑和辛劳，主动配合学校按照统一的要求，通力协作，保证搬迁工作的顺利开展。

搬迁从18日开始，到22日结束，历时5天，40辆军用卡车往返200多趟次，将一万零五百多名学生安全送入成龙新校区。在此过程中，学校各相关部门都做出了卓有成效的工作，从而保证了搬迁的顺利进行。

“随着成龙新校区搬迁工作的展开，保卫学生的人身和财产安全变得至关重要”，我校武装保卫处副处长、成龙校区保卫部部长李海说，“在搬迁工作中，为保证搬迁期间交通秩序的顺畅有序，我们对学校规划的搬迁区域实行交通管制和车辆管理。同时，保卫处还在学生入住的西苑公寓特设学生行李临时安置点，并派专人看守，防止在搬迁过程中出现财务遗失。学生入住之后，武装保卫处安排人员在夜间进行不间断巡逻，同时，龙泉公安分局和大面镇街道办事处也派出大量警力和人员在校园周边进行巡逻，大大提升了新校区的安全系数”。

“在新校区搬迁时，后勤集团除了为学生烹饪可口的饭菜，保证学生的饮食，还派出工作人员，协助学生搬运行李，并建立了学生遗失物品存放点，对学生在搬运中遗失的物品进行集中管理。同时，考虑到学生刚到新校区的饮水问题，我们还为每一个学生寝室准备了纯净水”，后勤集团副总经理赵光恩说，“学生一旦发现宿舍存在的问题，物业管理人员就会进行检修，只要学生有困难，我们就立刻解决”。

8月22日上午，最后一辆军车将东校区计算机科学学院的学生安全送入成龙校区，标志我校历时五天的学生搬迁工作圆满结束，在这光荣而又具有特殊意义的五天里，万余名师生的精诚合作在学校的历史上写下了浓墨重彩的一笔，“艰苦创业、敢为人先”的师大精神在新时期谱写出了绚烂的新篇章。

挑战的精神

在现代社会中，挑战被赋予了丰富的内涵，成为一种理念，这种理念随着现代管理的实践又不断得以深化。这种理念体现为组织（机构）中的个人能够形成挑战的精神。所谓挑战的精神概言之则是：个人在面对另一主体或思想时，无论这一主体或思想有多么正确或强大，个人都能够以平等的姿态加以思考，以理智的思维作出评判，最终对组织的运行产生一定的影响。

关于挑战精神的产生，笔者认为是个人被赋权。因为只有个人被赋权，个人才能够在组织中发出自己的声音，进而影响到组织的发展。从更为广阔的视角上看，挑战精神的产生也是从对个人思想的压抑过渡到对个人知识尊重的转变的结果。在传统模式中，个人主体性地位是可以被忽略的，因为集体被认为是充满着无限智慧的实体，不仅是权利的象征，也被认为是真理与光明的化身。这样，个人长久地被压制，失去自我思考的能力。其实，集体不可能成为决策的主体，所谓集体的决策，也完全是一团为了掩盖专权的迷雾。社会终会向前发展，当迷雾丧失其原有的魅力与种种光辉色彩之后，个人的知识及一切必将会普遍地受到尊重。于是所有人得以公开发表自己的言论，所有人得以在平等的基础上对话，挑战的精神便得到了生根、发芽、成长的土壤。

当然，挑战精神的形成还有着更为深沉的原因，那就是只有当个人获得自由之后，社会才会发展。回顾人类的发展历程，我们不难发现，现代社会在短短的几百年时间里所创造的文明成果，已经远远超过人类以往几十万年的总和。原因正如哈耶克在《自由宪章》中所说的那样：“一个群体中的每个个人都拥有可以根据自己的知识、兴趣和其它因素设定自己所追求的目标，并且有针对性地选择实现这个目标的具体方式的可能性。这种可能性就是所谓的自由。没有这种自由，文化进步的速度就会大大的减缓。”可以说，挑战精神被大规模地接受，既是历史发展的必然，也是社会进步的条件。

历史的车轮滚滚向前，在现代社会，以严格控制为主要内容的管理方式，难以应对社会发展所带来的种种变更，组织方式必须改变，从而适应这个迅速改变着的社会。同时，个人逐渐意识到自己的价值，意识到作为一个独立的个人不能被奴役，意识到自己的生活将由自己选择，而不是他人或者集体。于是独立意识在人群中广为传播，旧有的组织方式，在个人的压力下不得不逐渐改变，走向开放。

进言之，现代意义上的挑战与传统意义上的挑战有着不同甚至相反的内涵，传统意义上的挑战意在战胜对方，而现代意义中的挑战则是为了加强合作，实现组织利益最大化。

组织利益能否得以最大化，要看组织能否激发成员的潜力，能否凝聚成员的力量，而挑战精神对此是有益的。挑战能够激发组织成员的潜力，因为，挑战的观念允许并且鼓励所有成员对所有思想和行动展开辩论与争鸣。不同观点的交锋，必将促使更加激烈的讨论并使更多人加入到讨论之中。这样个人能力得以激发，组织得以保持旺盛的生命力。不过要在组织中，即保持挑战的环境，又能加强凝聚力，是比较困难的。因为对个人思想或行动上的批判，很容易被认为是对人身的批判，从而引起被批评者强烈的反感。在这种意识下，要倡导挑战精神，组织的凝聚力则很难得以加强，甚至出现内讧。

解决这一看似不可调和的矛盾，大体上需要两方面的保障：一是制度上的保障。制度保障的标准，首先是成员不会因为发出质疑而受到不合理的伤害，其次个人的言行不会被人为的忽略。制度保障的核心是组织中的管理模式由集权过渡到民主。二是成员对挑战观念的认同。组织中的成员转变观念，相互保持容忍与欣赏，明白“挑战”不是针对人身的，而只是针对具体的问题和观点；明白挑战的出发点不是为了指责某人，而是为了组织更好的发展。这样每个人就能公正客观的指出问题所在了，只要他具备这种能力。

可见，挑战的精神产生于当代社会，是社会发展的必然，它也必然会随着社会的发展为越来越多的人所接受。虽然它还要面对诸多困难与阻碍，不过，它既然已经在大地上生根，那么就一定能够在不可预知的风雨里成长与壮大。

细微之处见精神

在近日召开的各校区学生搬迁暨狮子山校区学生宿舍调整工作部署会上，校党委书记高林远强调了这样几个“细节”问题：成龙校区教学楼及办公室没有正式门牌号，会给不熟悉新环境的同学带来不便；道路、景观、学生宿舍名称需要规范，从而更好地体现出学校的文化内涵。随后，他要求相关部门在学生入住以前解决好这些问题。

高林远书记强调的这些问题，让人印象深刻。在实际工作中，“细节”问题通常会被忽略，因为这些问题除了会给“个别”人带去不便之外，对自己并无多大影响。渐渐地这种对细节的忽视被人们所普遍接受，于是忽视细节便成为一种工作中的常态。　

高林远书记强调注重细节问题的重要性，不仅具有现实意义，也具有思想上的指导价值，它体现了以人为本，为学生服务的精神。进一步说，树立为学生服务的精神也是做好高校学生工作的一把钥匙。在现在这一特殊时期，如何做好学校的搬迁工作，如何维护好学校的稳定，是全校教师迫切需要解决的难题。学生工作又是其中最为艰难和繁琐的。学生人数众多，容易产生矛盾与纠纷，容易因一些小事引发大的事故，因此，全校辅导员更应该树立为学生服务的精神，积极解决每一位学生的每一个困难，主动与上级领导沟通，把学生工作做好、做实。　　

现实中，辅导员的工作往往面临“力不从心”的困境，每个辅导员要面对200余名学生，很难兼顾到每一个学生，从而在工作上处于被动的局面。要走出这一困境需要建立信息收集的渠道，了解学生思想动态及他们所处的困境。这首先需要辅导员深入到学生中去，多与学生接触，积极的发现问题。同时，辅导员还应该依靠班干部或学生会干部收集相关的信息，这里有三点需要注意：一、信息要真实、准确，要落实到个人，二、信息要及时，三、信息的收集要长时期的坚持下去。当辅导员收集到丰富而具体的信息时，就能够有针对性地解决问题了。　　

这种着眼于细部，不忽略小问题的工作方式，不仅能给学生带去便利，更能让学生们切实感受到学校的温暖。当学生切实感受到学校的工作是为了自己的学习与生活时，他们也会把学校当成自己的“家”，积极配合学校的各项工作。从而形成师生之间相互尊重、相互理解的良好氛围。

艰难而勇敢的选择

“我没有妈妈了，但是不管怎样，我都得面对现实。”十三日晚上七点，我校电影电视学院学生杨洋在即将登上由武汉返回成都的飞机时，对成都的好友周菲哽咽地说道：“我正在努力让心情平静下来。”　　

十二日下午二点三十分，地震的余波传到河南信阳，在信阳电视台实习的杨洋五分钟后得知：四川汶川发生7·8级特大地震，自己家所在的都江堰市受灾严重。　　

害怕失去亲人的忧虑，使杨洋一次又一次地拨打着父亲的电话，母亲的电话及都江堰所有亲人的电话，然而，却只是一次又一次地听到：“无人接听”的回声。在焦急联系家人的时间里，杨洋默默地祈祷着家人能够平安。　　

一小时、两小时过去……　　

十三日凌晨，父亲的电话接通了。他告诉杨洋，自己还好，母亲却一直有没联系上。“她下午去开会了，现在一直没有消息”，父亲很吃力的说。　　

十三日上午，噩耗传来：母亲、舅舅、小姨在地震中罹难。这让坚强的杨洋再也控制不住内心的悲痛，泪水滚落而下。　　

“她心里很痛苦，上飞机时一直哭着”，杨洋的师兄王芃说，“飞机上的乘务员及乘客在得知杨洋的情况后都很关心她，并鼓励她战胜困难”。　　

同机坐着一位得知地震灾情后，要到都江堰捐赠物资的企业家，他打算在成都购买食物和水之后，直接送去都江堰。他了解到杨洋的情况后，当即提出对杨洋进行捐助，并告诉了杨洋自己此行的目的。在随后的交谈中，杨洋也了解到这位企业家对都江堰很陌生，需要熟悉都江堰的人的帮助。　　

晚上九点五十分，飞机抵达双流机场。此时，杨洋做了一个艰难而勇敢的选择。她告诉王芃：“我得去帮助都江堰受灾的市民，他们现在需要水和食物”。“上飞机前杨洋和我决定，首先去新都的宾仪馆看她母亲。她突然的改变，一开始，让我很不理解，然而，当我们赶到都江堰时，我理解了她的选择”，王芃说。　　

“午夜十二点左右，我们带着下机后紧急购买的七车牛奶、面包和水，赶到了都江堰。都江堰一片死寂，到处是倒塌的房屋，那时大规模的援救还没有展开，我们可能是第一批将救援物资运往都江堰的。”王芃说，“路上杨洋遇到了她的同学，打听后得知：在都江堰市中心集中的市民，已经收到了政府发放的食物和水；而岷江边上聚集的许多受灾市民从十二日下午到现在都没吃任何东西，于是杨洋带领车队赶到岷江边上受灾市民的聚集地。”　　

到达受灾市民的聚集地，人们很快地围在救援车边，领取食物和水。“感谢您们，感谢好心人！”人们拿着食物和水，激动地说。但是他们并不知道，那位将牛奶和面包分发给他们的可爱的女孩，此刻，已经永远地失去了她的母亲、舅舅和小姨。